Activités pédagogiques

L’élève est invité à présenter un texte comparant l’influence sur les jeunes des « scopes » du début du vingtième et du cinéma d’aujourd’hui.

Domaine d'apprentissage et discipline Langue : Français langue d'enseignement Univers Social : Histoire Développement de la personne : Ethique et culture religieuse

Niveau Secondaires 3, 4, 5

Les élèves sont invités à reconstituer une séance de questions à la chambre des communes sur le projet de conscription pendant la Première Guerre mondiale.

Domaine d'apprentissage et discipline Langue : Français langue d'enseignement Univers Social : Histoire Arts : Art dramatique

Niveau Secondaires 3, 4

L'élève est invité à préparer une planche thème ou une présentation PowerPoint comparant la couverture médiatique dans les trois guerres suivantes : la Guerre des Boers, la Première Guerre mondiale et la guerre du Vietnam.

Domaine d'apprentissage et discipline Langue : Français langue d'enseignement Univers Social : Histoire, environnement économique contemporain Arts : Arts plastiques

Niveau Secondaires 3, 4, 5

L'élève est invité à comparer la couverture médiatique du tricentenaire de Québec de 1908 et du 400e de 2008 au moyen d’un montage de type PowerPoint.

Domaine d'apprentissage et discipline Langue : Français langue d'enseignement Univers Social : Histoire

Niveau Secondaires 3, 4

Amener les élèves à connaître les origines du cinéma au Québec et à prendre conscience des difficultés que les pionniers ont rencontrées par le biais de Léo-Ernest Ouimet.

Domaine d'apprentissage et discipline Langue : Français langue d'enseignement Univers Social : Histoire, média Orientation et entreprenariat

Niveau Secondaires 4, 5

Sensibiliser les élèves aux difficultés rencontrées par le cinéma au Québec : la censure et les nombreuses critiques de la classe politique et de l’Église catholique.

Domaine d'apprentissage et discipline Langue : Français langue d'enseignement Univers Social : Histoire, média Vivre ensemble et citoyenneté

Niveau Secondaires 4, 5

Amener les élèves à créer un scénario en tenant compte du contexte historique et des sujets censurés à partir des photographies tirées du film Pirate Gold (L’or du Pirate).

Domaine d'apprentissage et discipline Langue : Français langue d'enseignement Univers Social : Histoire, média

Niveau Secondaires 4, 5